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生徒中心の校則見直し、東北でも徐々に　対話で課題解決、力養う

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　中学校や高校で、生徒が中心となって校則を見直す取り組みが東北でも出始めた。生徒が問題点を見つけて改善する試みには、対話を通して物事を解決する力を養う教育効果もある。国は柔軟なルール整備を促しており、活動はさらに拡大しそうだ。（生活文化部・柏葉竜）

議論重ね実現

　福島県小野町の小野中（生徒２３９人）生…

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